Anlatsın
Giriş

Birinin yoğunluktan dolayı aşırı zorlanması ve neredeyse göz açıp kapamaya zamanının olmaması eğitimin yeterli olup olmadığı anlamına gelebileceğinden emin değilim fakat gerek hazırlık senesinin gelmesiyle eğitim sürecinin 5 seneye çıkması ve yeni bölüm olmasına rağmen (henüz 3 sene olmadı) Kore'de gayet üst seviye denilebilecek üniversitelerle değişim anlaşmaları yapmış olması (ve hocalarımız daha fazla anlaşma için halen de çabalamaktalar) Türkiye'deki diğer Kore Dili ve Edebiyatı bölümlerinden ayrıştırdığını düşünüyorum. Ancak verilen eğitim ne kadar iyi olursa olsun dil öğreniminde en büyük payın öğrenenin çabasına bağlı olduğunu düşünüyorum.


Kendi adıma konuşacak olursam ben yeterli buluyorum.

Türkiye'de nedense Türkçe ve Korece'nin aynı dil ailesine ait olduğuna dair (Ural-Altay Dil Ailesi Teorisi)eski ve artık tüm dilbilimcilerce geçersiz olan bu teoriye istinaden Türkçe bilenlerin kolayca Korece öğrenebileceğini ya da Korece öğrenmenin çok kolay olduğunu söyleyen kişi sayısı fazla. Gramer bakımından sıralama benziyor (SOV dilleri) ama sırf sıralama benzediği için tüm dil öğrenme sürecinin kolaylaştığını söylemek zor. Korecede bazen Türkçe dilinde bulunmayan gramer konseptleri var, hele İngilizce ile kıyaslayınca çok daha zengin bir gramer çeşitliliğiyle karşılaşılıyor, bu yüzden her ne kadar gerek sıralama bakımından gerek sondan eklemeli olmasıyla Türkçe ile benzese de Korece'nin derinlerine indikçe gramer çeşitliliğinin arttığının ve öğrenilmesi gerekilen birçok kural/konsept olduğunun farkına varılıyor. 


Korece öğrenmek çok zor ya da kolay demek pek mümkün değil, ne kadar emek harcandığına bağlı. Koreceyi sadece okul veya kurs aracılığıyla öğrenmek değil de her dilde olduğu gibi günlük yaşantınızda fazlasıyla kullanırsanız, fazlasıyla duyarsanız öğrenme süreciniz o kadar kolaylaşır. 

Her yabancı dil bölümü öğrencisinde olması gerektiği gibi dile ve kültüre ilginin şart olduğu bir bölüm ancak Kore Dili ve Edebiyatında okuyan öğrencilerin olmasa bile edinmesi gereken en önemli özellik planlı, programlı olup, ödevleri ve her hafta (haftanın her günü de denilebilir) olan quizleri ve devamsızlık durumunu vize ve finaller kadar önemsemesi. Hocalar Koreli olduklarından özellikle Türk öğrencilerin alışık olmadığı "ağır" eğitim sistemiyle Kore eğitim sistemine adapte ediyorlar ya da en azından adapte etmeye çalışıyorlar yoksa kalmak işten bile değil.

2018 yılına kadar 3 üniversitede de yoktu, Ankara ve Erciyes hakkında bir bilgim yok ancak 2018-2019 eğitim yılından itibaren İstanbul Üniversitesi'nde Korece hazırlık sınıfı olacak. Sadece Korece olur ancak gerek okurken akademik araştırma sürecinde gerek mezun olunca iş alanında İngilizcenin de önemi var.

Benzer Kişiler

Gökhan Güven
Gökhan Güven
Product Manager, Huawei
Hatice Kaykı
Hatice Kaykı
Grup Ürün Müdürü, Pharmactive
Nazlı Zeynep Ateş
Nazlı Zeynep Ateş
Tedarik Zinciri ve İthalat - İhracat Ekip Lideri, Decathlon
Başak Ayvaz
Başak Ayvaz
Yetenek ve Gelişim Yöneticisi, Anadolu Efes
Filiz Kılıç
Filiz Kılıç
Yetenek Yönetimi Yöneticisi, Aksigorta
Rabia Demirci
Rabia Demirci
Career Mix Yetenek Programı Kategori Departmanı Stajyeri, METRO Türkiye
Serdar Sumay
Serdar Sumay
Partner / Vergi Bölümü, EY Türkiye
Murat Barlas
Murat Barlas
Hazine ve Özel Bankacılık Genel Müdür Yardımcısı, Aktif Bank
Begüm Meriç Ergül
Begüm Meriç Ergül
Yetenek Kazanımı ve İşveren Markası Sorumlusu, BSH
Ayşen Tunç Bıçak
Ayşen Tunç Bıçak
Mağaza Müdürü, Migros
Akın Yenigün
Akın Yenigün
Sermaye Piyasaları Alım Satım Sistemleri Direktörü, Softtech
Elif Aral
Elif Aral
Gelişen Pazarlar Aşı Grubu Lideri (New York), Pfizer
Seda Yılmaz
Seda Yılmaz
Yazılım Geliştirme MT, Aksigorta
Burcu Türkmen
Burcu Türkmen
Strateji, Süreç ve İK Analitiği Müdürü, Şişecam
Sedanur Akifoğlu
Sedanur Akifoğlu
Operasyonel Geliştirme ve Performans Müdürü, Mayen CRM
Tayfun Baydar
Tayfun Baydar
Bilgi Teknolojileri Müdürü, Perfetti Van Melle
Melisa Çamkeser
Melisa Çamkeser
İşveren Markası Uzman Yardımcısı, Koton