Orada rüzgar esimini ölçüyoruz. Güneş ışınlarını ölçüyoruz. Toprağın sıcaklığını ölçüyoruz. Meteoroloji parkımızda bitki yetiştiriyoruz; domates gibi. Bu bitkilerin köklerinin dibindeki sıcaklığı ve nemini ölçüyoruz. Bu veriler, bitkilerin ne kadar büyüyeceğini belirlememize yardımcı oluyor. Yıl sonunda, domatesleri salatalara ekleyip tüketiyoruz. Ancak öğrenciler bazen tedirgin olabiliyor; arazi çalışmaları sırasında yılan vb. hayvanlarla karşılaşmamız mümkün. Arazi çalışmalarımız devam ediyor; su havzalarımız ve diğer araştırma alanlarımız var. Uzaya gönderdiğimiz sinyallerle ilgili bir laboratuvarımız da var. Güneş uzay laboratuvarında, Güneş'teki patlamaları takip edebiliyoruz.

Öğrencilerin kendi aralarında düzenlediği hava tahmin yarışmaları bulunuyor. Gözle görülür bir şey vermediğimiz için, binalar gibi görsel öğeler kullanmıyoruz. Bu yarışmalar oldukça çekişmeli geçiyor ve yıl sonunda başarılı olanlara plaket veriyoruz. Hava tahmin yarışı, bazen birinci sınıf öğrencileri tarafından da kazanılabiliyor. Eskiden öğrenciler balon uçuruyordu; balonların altına bir kart koyarak, bu balonların nereye gideceğini görmek amacıyla uçuruyorduk. Türkiye’nin her yerinden, özellikle Mersin’den gelen balonlar bize geri dönüyordu. Böylece hangi rüzgârların nasıl bir dağılım oluşturduğunu ölçmeyi hedefliyorduk. Örneğin, buradan bir hava kirliliği atıldığında havaya, bunun nerelere gidebileceğini görmek için bir balonu bir turist İngiltere’den göndermişti. Dönüşte balonu bulduğumuzda çok şaşırdık; çünkü rüzgarlar bu yönde esiyordu. Bu tür aktivitelerle hava hareketlerinin dinamiklerini incelemeye devam ediyoruz.