Birinin yoğunluktan dolayı aşırı zorlanması ve neredeyse göz açıp kapamaya zamanının olmaması eğitimin yeterli olup olmadığı anlamına gelebileceğinden emin değilim fakat gerek hazırlık senesinin gelmesiyle eğitim sürecinin 5 seneye çıkması ve yeni bölüm olmasına rağmen (henüz 3 sene olmadı) Kore'de gayet üst seviye denilebilecek üniversitelerle değişim anlaşmaları yapmış olması (ve hocalarımız daha fazla anlaşma için halen de çabalamaktalar) Türkiye'deki diğer Kore Dili ve Edebiyatı bölümlerinden ayrıştırdığını düşünüyorum. Ancak verilen eğitim ne kadar iyi olursa olsun dil öğreniminde en büyük payın öğrenenin çabasına bağlı olduğunu düşünüyorum.


Kendi adıma konuşacak olursam ben yeterli buluyorum.

Türkiye'de nedense Türkçe ve Korece'nin aynı dil ailesine ait olduğuna dair (Ural-Altay Dil Ailesi Teorisi)eski ve artık tüm dilbilimcilerce geçersiz olan bu teoriye istinaden Türkçe bilenlerin kolayca Korece öğrenebileceğini ya da Korece öğrenmenin çok kolay olduğunu söyleyen kişi sayısı fazla. Gramer bakımından sıralama benziyor (SOV dilleri) ama sırf sıralama benzediği için tüm dil öğrenme sürecinin kolaylaştığını söylemek zor. Korecede bazen Türkçe dilinde bulunmayan gramer konseptleri var, hele İngilizce ile kıyaslayınca çok daha zengin bir gramer çeşitliliğiyle karşılaşılıyor, bu yüzden her ne kadar gerek sıralama bakımından gerek sondan eklemeli olmasıyla Türkçe ile benzese de Korece'nin derinlerine indikçe gramer çeşitliliğinin arttığının ve öğrenilmesi gerekilen birçok kural/konsept olduğunun farkına varılıyor. 


Korece öğrenmek çok zor ya da kolay demek pek mümkün değil, ne kadar emek harcandığına bağlı. Koreceyi sadece okul veya kurs aracılığıyla öğrenmek değil de her dilde olduğu gibi günlük yaşantınızda fazlasıyla kullanırsanız, fazlasıyla duyarsanız öğrenme süreciniz o kadar kolaylaşır. 

Her yabancı dil bölümü öğrencisinde olması gerektiği gibi dile ve kültüre ilginin şart olduğu bir bölüm ancak Kore Dili ve Edebiyatında okuyan öğrencilerin olmasa bile edinmesi gereken en önemli özellik planlı, programlı olup, ödevleri ve her hafta (haftanın her günü de denilebilir) olan quizleri ve devamsızlık durumunu vize ve finaller kadar önemsemesi. Hocalar Koreli olduklarından özellikle Türk öğrencilerin alışık olmadığı "ağır" eğitim sistemiyle Kore eğitim sistemine adapte ediyorlar ya da en azından adapte etmeye çalışıyorlar yoksa kalmak işten bile değil.

2018 yılına kadar 3 üniversitede de yoktu, Ankara ve Erciyes hakkında bir bilgim yok ancak 2018-2019 eğitim yılından itibaren İstanbul Üniversitesi'nde Korece hazırlık sınıfı olacak. Sadece Korece olur ancak gerek okurken akademik araştırma sürecinde gerek mezun olunca iş alanında İngilizcenin de önemi var.

Benzer Kişiler

Özge Erdem
Özge Erdem
İnsan Kaynakları Yöneticisi, Koton
Özgün Demiral
Özgün Demiral
Şişecam Akademi Proje Stajyeri, Şişecam
Tolga Nayan
Tolga Nayan
Satış Direktörü, Zingat.com
Nazlı Zeynep Ateş
Nazlı Zeynep Ateş
Tedarik Zinciri ve İthalat - İhracat Ekip Lideri, Decathlon
Ezgi Akar
Ezgi Akar
Finansal Risk Uzman Yardımcısı, Şişecam
Deniz Esin
Deniz Esin
Müşteri Yöneticisi, Marjinal Porter Novelli
Gürkan Kurtuluş
Gürkan Kurtuluş
Proje Yöneticisi, Pfizer
Akın Yenigün
Akın Yenigün
Üretim Takım Lideri, Softtech
Naime Başaran
Naime Başaran
İşe Alım Süpervizörü, Arvato CRM Türkiye
Zeynep Yenel
Zeynep Yenel
Ücretlendirme ve Org. Gelişim Uzmanı, Koton
Yunus Yıldız
Yunus Yıldız
Hazine Satış Grubu KOBİ Uzman Yardımcısı, DenizBank
Serpil Gümüş
Serpil Gümüş
Bilgi Teknolojileri Proje Müdürü, Pronet
Levent Ergin
Levent Ergin
İnsan Kaynakları Genel Müdür Yardımcısı, Burgan Bank
Başak Ayvaz
Başak Ayvaz
Yetenek ve Gelişim Yöneticisi, Anadolu Efes
Ezgi Sevici
Ezgi Sevici
Career Mix Yetenek Programı Kategori Departmanı Stajyeri, METRO Türkiye
Elif Horasan
Elif Horasan
Mali İşler Bölüm Müdürü, Aksigorta
Ayşenur Erbahar
Ayşenur Erbahar
Data Science Programı Mezunu, UP School
Deniz Çiğdem Akyürek
Deniz Çiğdem Akyürek
Ruhsatlandırma ve Pazar Erişim Direktörü, Abdi İbrahim